Благотворительная программа «Центр социальной реабилитации»
О Центре
История Центра
- Категория детей с тяжёлыми и множественными нарушениями мало описана в научной литературе: отсутствуют исследования по данной проблематике, а также соответствующие методики работы. Отсутствуют Центры реабилитации и образовательные учреждения для таких детей.
- Существуют программы для детей с более легкими нарушениями, но и количество таких центров ограничено. Имеющихся Центров реабилитации, негосударственных организаций, оказывающих социальную помощь в данном направлении недостаточно, чтобы удовлетворить потребности всех нуждающихся детей данной категории и их семей.
- Существующая на практике специализация центров ограничивает доступ к реабилитационным услугам детей с сочетанными нарушениями. Таким образом, ребенок, не попадая в целевую категорию того или иного центра, остается без какой-либо квалифицированной помощи.
- Качество оказания услуг в государственных центрах напрямую зависит от штатного расписания учреждения, не отвечает потребностям детей с сочетанными диагнозами. Квалифицированных специалистов недостаточно.
- Наш опыт работы с детьми такой категории говорит о необходимости включать в процесс реабилитации не только ребенка, но и его семью, чему часто не уделяется достаточное вынимание другими центрами и учреждениями. Создание Центра социальной абилитации «Димина Мечта», является уникальным, актуальным и перспективным направлением деятельности.
- Дети в возрасте от 2-х лет и подростки, имеющие сложные нарушения психофизического развития (Синдром Дауна, ДЦП, ЗПР, аутизм, умственная отсталость и др.) нуждающиеся в консультативно-диагностической помощи и коррекционной поддержке для адаптации в социуме.
- Семьи, имеющие детей с ограниченными возможностями, нуждающиеся в гуманитарной, социально-психологической и юридической поддержке и помощи.
- Дети с нарушениями развития, возникшими вследствие сложных социальных условий.
- Артпедагог
- Инструктор по физкультуре
- Логопед
- Дефектолог
- Психолог
- Кинезотерапевт
- Специалист по работе с семьями
Для каждого ребенка, прошедшего Первичный прием, разрабатывается индивидуальная программа развития, где ставятся доступные и адекватны цели обучения: обучение ре6енка проявлению адекватных эмоций по отношению к детям и взрослым, умение фиксировать взгляд на предмете, формирование результативных действий с предметами. Для детей с более сохранными возможностями ставятся задачи по формированию предпосылок школьного обучения.
Отработанные навыки на индивидуальных занятиях закрепляются на групповых занятиях. Умение работать в подгруппе помогает ребенку в дальнейшем успешно адаптироваться в классе специальной школы.
Однако мы полностью придерживаемся того мнения, что развитие способностей, пусть даже минимальных, должны строится на двух положениях:
- в любом человеке, даже с серьезными нарушениями, нужно уважать личность и относится к нему как к человеку, имеющему такое же право на жизнь и на развитие;
- как показывает опыт, не бывает детей, которые «совсем не развиваются».
Наш опыт работы подтверждает: «эффективность процесса, в котором ребенок сам принимает участие, гораздо выше, нежели в ситуации, когда ребенка будут заставлять делать то, что нужно специалисту». Открываясь как Центр социальной реабилитации, именно уровень социализации взят нами за основной критерий при оценке актуального состояния развития, и именно поэтапная социализация является целью нашей педагогической работы.
Реализуя индивидуальные программы реабилитации, на всех занятиях ставятся задачи по формированию мотивации к взаимодействию с окружающими. Последовательно расширяется диапазон возможной совместной со взрослыми и детьми деятельности, расширяются и развиваются коммуникативные навыки.
В Центре существует преемственность между педагогами. Есть специалисты, которые работают на начальных этапах с детьми. Если у ребенка отмечаются положительные сдвиги в развитии, то он переходит к дефектологам и логопедам, работающим на следующем этапе.
При значительной положительной динамике, и достаточном уровне развития произвольности, мы способствуем устройству ребенка в специальное (коррекционного) учреждение: детский сад или школу.
Желая подсознательно, чтобы их ребенок был нормальным: создавая для этого внешние атрибуты, не признавая медицинские заключения, надеясь, что все исправится - родители либо в какой-то момент глубоко разочаровываются, либо, подпитывая свою иллюзию, активно не хотят расставаться с ней. На другом конце находится полное неприятие такого ребенка его мамой, семьей, неверие в его ресурсы, его жизнеспособность.
И та, и другая установки мешают семьям находить верные пути реабилитации и коррекции нарушений ребенка, заставляют их бессистемно искать помощи в разных центрах и у самых разных специалистов, включая гадалок, экстрасенсов, гипнотизеров. Понимание и осознание возможностей ребенка и актуальных перспектив трудно для родителей, но без этого невозможно эффективно работать в зоне ближайшего развития.
Новости Центра 01.11.2010
1-7 ноября 2010 года в Москве пройдет Большой Фестиваль Мультфильмов! Организаторы фестиваля в рамках Детской благотворительной программы выделили 44 приглашения для семей нашего Центра. Желаем всем приятного просмотра и хорошего настроения! Информацию о каждом мультфильме, входящем в ту или иную программу, можно увидеть на сайте БФМ www.multfest.ru
Новости Центра 26.05.2010
26 мая в помещении Центра абилитации «Димина Мечта» состоялся праздник по случаю окончания занятий в Центре и начала летних каникул. В празднике приняли участие родители с детьми, специалисты Центра, клоуны-волантеры художественной студии «Дети Марии», их друзья, а также наши гости из учебно-методического Центра «Адели» и редакции журнала «Родительский клуб». В программе праздника: выступление детей, живые игрушки, подарки, угощения на любой вкус. Всем участникам огромное спасибо! Фотогалерея события